CTET Syllabus 2024 In Hindi | सीटेट सिलेबस पीडीएफ डाउनलोड करें

CTET Syllabu In Hindi: CTET का पूरा नाम Central Teacher Eligibility Test, केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा है। CTET परीक्षा का आयोजन Central Board Of Secondary Education (CBSE) के द्वारा किया जाता है। यदि आप केंद्रीय विद्यालय में शिक्षक बनना चाहते हैं तो आपको CTET परीक्षा को उत्तीर्ण करना होगा, हम आपको बता दे कि इस परीक्षा को उत्तीर्ण करने के बाद ही आप केंद्रीय विद्यालय शिक्षक भर्ती परीक्षा में भाग ले सकते हैं और इस परीक्षा को पास करने के लिए सीटेट सिलेबस को ध्यान से पढ़े, क्योंकि आज आयोग CTET एडमिट कार्ड जल्द जारी किया जाएगा क्योकि सीटीईटी परीक्षा 2024 के जनवरी में होगी।

यदि आप सीटेट एग्जाम में बढ़िया अंक लाने की सोच रहे हैं तो इसके लिए आपको पता होना चाहिए CTET Exam में किस विषय से कितने प्रश्न आते है और परीक्षा में कुल कितने प्रश्न पूछें जाते हैं, जिसका उत्तर आपको सीटेट सिलेबस के माध्यम से मिल जाएगा, इसके साथ CTET Exam Pattern सम्बंधित सभी एवं सीटेट एग्जाम से सम्बंधित सभी महत्वपूर्ण सवाल जो उम्मीदवारों के लिए जरूरी हैं, आपको पता होना चाहिए।

हम आपको बता दे कि सीटेट एग्जाम में दो पेपर होते हैं। प्रथम पेपर कक्षा 1 से 5 तक के शिक्षक बनने हेतु एवं द्वितीय पेपर कक्षा 6 से 8 तक के शिक्षक बनने हेतु होता है, सीटेट परीक्षा को पास करने के लिये अभ्यर्थियों को CTET Syllabus 2024 का विस्तृत ज्ञान होना अति आवश्यक है। Letest CTET syllabus की जानकारी के लिए अभ्यर्थियों से अनुरोध है कि इस लेख को पूरा पढें।

CTET Online form

सीटेट शैक्षिक योग्यता

जो उम्मीदवार CTET पात्रता परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए आवेदन फॉर्म को भरना चाहते हैं उन सभी उम्मीदवारों के पास किसी मान्यता प्राप्त संस्थान से ग्रेजुएशन की डीग्री के साथ बी एड या बी टी सी की डिग्री होनी चाहिए, इस भर्ती के योग्यता सम्बंधित अधिक जानकारी के लिए भर्ती नोटिफिकेशन पढ़े, जिसको आप आधिकारिक वेबसाइट के माध्यम से प्राप्त कर सकतें हैं।

CTET Exam में बैठने के लिए निम्नलिखित शैक्षिक योग्यता होनी चाहिए –

• हाई स्कूल डिग्री
• इंटर मीडिएट डिग्री
• स्नातक डिग्री
• बी टी सी/बी एड/अन्य दो वर्षीय प्रशिक्षण डिप्लोमा डिग्री

सीटीईटी सिलेबस संबंधित संक्षिप्त विवरण

भर्ती बोर्ड का नाम	Central Board Of Secondary Education (CBSE)
पद का नाम	केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET)
CTET चयन प्रक्रिया	Category wise 60% अंक प्राप्त करना
परीक्षा शुरू होने की तिथि	After release admit card
जॉब लोकेशन	सम्पूर्ण भारत
लेख का नाम	CTET Syllabus 2024
लेख कैटेगरी	syllabus
परीक्षा मोड	CBT (Computer Based Test)
माईनस मार्किंग	नहीं है
परीक्षा में पूछें जानें वाले प्रश्नों की संख्या	150 + 150
कुल अंक	150 + 150
Exam language	English and Hindi
Exam duration	2.5 घण्टा प्राइमरी और 2.5 घण्टा सेकेंडरी परीक्षा के लिए
Exam mode	Online
न्युनतम पासिंग अंक	General – 90 अंक OBC – 82.5 अंक SC/sST – 82.5 अंक
CTET Exam Level	Central Levlel (केन्द्र स्तरीय)
आधिकारिक वेबसाइट	https://ctet.nic.in/

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CTET Exam Pattern

जो भी उम्मीदवार CBSE द्वारा आयोजित CTET परीक्षा के लिए आवेदन कर चुके हैं उन उम्मीदवारों को सही ढंग से तैयारी करने के लिए CTET Exam Pattern को जानना बहुत जरूरी है क्योंकि बिना सही परीक्षा पैटर्न की जानकारी के तैयारी सही दिशा में नहीं की जा सकती है इसलिए हम इस लेख के माध्यम से आपको CTET Exam Pattern के बारे में विस्तृत जानकारी दिए हैं जिसको पढ़कर आपके सभी संदेह स्पष्ट हो जाएंगे कि CTET परीक्षा पैटर्न क्या है और परीक्षा के लिए क्या जरूरी है।

CTET Exam Pattern – Paper 1 के लिए

• इस परीक्षा मे वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्न पूछे जाते है।
• प्रत्येक प्रश्न लिखित परीक्षा में 1 अंक का होता है।
• इस परीक्षा के लिए कुल 2 घंटे 30 मिनट का समय दिया जाता है।
• यह परीक्षा दो भाषाओं अंग्रेजी तथा हिंदी मे आयोजित की जाती है उम्मीदवार जिस भी भाषा में कंफर्टेबल है उस भाषा मे पेपर दे सकता है।
• इस परीक्षा में कुल 150 प्रश्न पूछे जाएंगे, जो कि कुल 150 अंकों के होंगे।
• यह परीक्षा कुल 150 अंकों की होगी।
• इसमे Paper 1 में बाल विकास से 30 प्रश्न, गणित से 30 प्रश्न, भाषा 1 से 30 प्रश्न, भाषा 2 से 30 प्रश्न एवं पर्यावरणीय अध्ययन से 30 प्रश्न पूछे जाते हैं।

अनुभाग	प्रश्नों की संख्या	कुल अंक
बाल विकास और कार्यप्रणाली और शिक्षाशास्त्र	30	30
भाषा 1 (हिंदी/अंग्रेजी/संस्कृत/उर्दू)	30	30
भाषा 2 (हिंदी/अंग्रेजी/संस्कृत/उर्दू)	30	30
गणित	30	30
पर्यावरणीय अध्ययन	30	30
कुल	150	150

CTET Syllabus 1 To 5 | CTET Paper 1 Syllabus (Primary Level)

CTET Exam की तैयारी कर रहे उम्मीदवारो को परीक्षा में ज्यादा अंक लाने के लिए सीटीईटी सिलेबस के बारे में जानना बहुत ही आवश्यक है इसलिए जो भी उम्मीदवार CTET के लिए आवेदन किये है उन सभी छात्र छात्राओ को CTET Syllabus को विस्तृत रूप से पढ़ना चाहिए, इस परीक्षा में डिग्री(योग्यता) सम्बंधित विषय से प्रश्न पूछे जाते हैं और हम नीचे की तरफ CTET Syllabus sarkari Result के बारे में विस्तृत जानकारी दिए हैं जिसको फॉलो करके आप परीक्षा में ज्यादा अंक आसानी से हासिल कर सकते हैं।

CTET Syllabus Paper 1 Sarkari Result | Child Development And Pedagogy

नीचे की तरफ हम CTET Syllabus 2024 In Hindi के बारे में विस्तृत रूप से जानकारी दिए है जिसको पढ़ कर आप परीक्षा में ज्यादा हम आसानी से हासिल कर सकते हैं नीचे की तरफ सीटेट चाइल्ड डेवलपमेंट एंड पेडगॉजी सिलेबस के बारे में दिया गया है जिसको को विस्तार पूर्वक पढ़ें।

CTET Syllabus – child Development (Primary school child) – 15 Questions

• Concept of development and its relationship with leaming Principles of the development of children
• Influence of Heredity & Environment
• Socialization processes: Social world & children (Teacher, Parents. Peers)
• Piaget, Kohlberg and Vygotsky: constructs and critical perspectives
• Concepts of child-centered and progressive education
• Critical perspective of the construct of Intelligence
• Multi-Dimensional Intelligence Language & Thought
• Gender as a social construct, gender roles, gender-bias and educational practice
• Individual differences among learners, understanding differences based on diversity of language, caste, gender, community, religion etc.
• The distinction between Assessment for learning and assessment of learning: School-Based Assessment, Continuous and Comprehensive Evaluation: perspective and practice
• Formulating appropriate questions for assessing readiness levels of learners, for enhancing learning and critical thinking in the classroom and for assessing learner achievement.

हिन्दी में

• बच्चों के विकास के सिद्धांत विकास की अवधारणा और अग्रणी के साथ इसका संबंध
• आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
• समाजीकरण प्रक्रियाएं: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता। साथी)
• पियागेट, कोहलबर्ग और वायगोत्स्की: निर्माण और महत्वपूर्ण दृष्टिकोण
• बाल केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणाएं
• इंटेलिजेंस के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
• मल्टी-डायमेंशनल इंटेलिजेंस लैंग्वेज एंड थॉट
• सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग, लिंग भूमिकाएं, लिंग-पूर्वाग्रह और शैक्षिक अभ्यास
• शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि की विविधता के आधार पर मतभेदों को समझना।
• सीखने के लिए आकलन और सीखने के आकलन के बीच भेद: स्कूल-आधारित आकलन, सतत और व्यापक मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यास
• लीमर की तैयारी के स्तर का आकलन करने के लिए, कक्षा में सीखने और महत्वपूर्ण सोच को बढ़ाने के लिए और लीमर उपलब्धि का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करना।

Concept of Inclusive education and understanding children with special needs – 05 Questions

• Addressing learners from diverse backgrounds including disadvantaged and deprived
• Addressing the needs of children with learning difficulties, ‘impairment etc.
• Addressing the Talented, Creative, Specially abled Learners
• वंचित और . सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों को संबोधित करना
• सीखने की कठिनाइयों, क्षीणता आदि वाले बच्चों की जरूरतों को पूरा करना।
• प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से सक्षम शिक्षार्थियों को संबोधित करना

Learning and Pedagogy -10 Questions

• How children think and learn, how and why children fail to achieve success in school performance.
• Basic processes of teaching and learning, children’s strategies of learning, learning as a social activity; social context of learning.
• Child as a problem solver and a scientific investigator
• Alternative conceptions of learning in children, understanding children’s ‘errors’ as significant steps in the learning process.
• Cognition & Emotions
• Motivation and learning
• Factors contributing to leaming personal & environmental.

हिन्दी में

• बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं, बच्चे कैसे और क्यों स्कूल के प्रदर्शन में सफलता हासिल करने में असफल होते हैं।
• शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएँ, सीखने की बच्चों की रणनीतियाँ, एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ।
• एक समस्या समाधानकर्ता और एक वैज्ञानिक अन्वेषक के रूप में बच्चा
• बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणाएँ, बच्चों की ‘त्रुटियों’ को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदमों के रूप में समझना।
• अनुभूति और भावनाएं
• प्रेरणा और सीखना
• व्यक्तिगत और पर्यावरण को प्रमुख बनाने में योगदान देने वाले कारक

CTET Syllabus Paper 1 | Language 1 & 2

CTET Syllabus In Hindi 2024 – Language Comprehension – 15 Questions

Reading unseen passages-two passages one prose or drama and one poem with questions on comprehension, inference, grammar and verbal ability (Prose passage may be literary, scientific, narrative or discursive)

अनदेखे अंशों को पढ़ना-दो परिच्छेद एक गद्य या नाटक और एक कविता जिसमें बोध, अनुमान, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर प्रश्न हों (गद्य मार्ग साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथा या विवेचनात्मक हो सकता है)

Pedagogy of Language Development 15 Questions

• Learning and acquisition
• Principles of language Teaching
• Role of listening and speaking: function of language and how children use it as a tool
• Critical perspective on the role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written form
• Challenges of teaching language in a diverse classroom: language difficulties, errors and disorders
• Evaluating language comprehension and proficiency: speaking, listening, reading and writing
• Language Skills
• Teaching-learning materials: Textbook, multi-media materials, multilingual resource of the classroom
• Remedial Teaching
• Concept of development and its relationship with leaming Principles of the development of children
• Influence of Heredity & Environment
• Socialization processes: Social world & children (Teacher, Parents. Peers)
• Piaget, Kohlberg and Vygotsky: constructs and critical perspectives
• Concepts of child-centered and progressive education
• Critical perspective of the construct of Intelligence
• Multi-Dimensional Intelligence Language & Thought
• Gender as a social construct, gender roles, gender-bias and educational practice
• Individual differences among learners, understanding differences based on diversity of language, caste, gender, community, religion etc.
• Distinction between Assessment for learning and assessment of learning: School-Based
• Assessment, Continuous & Comprehensive Evaluation: perspective and practice
• Formulating appropriate questions for assessing readiness levels of leamers, for enhancing learning and critical thinking in the classroom and for assessing leamer achievement.

नीचे हिन्दी में देखे

• सीखना और अधिग्रहण
• भाषा शिक्षण के सिद्धांत
• सुनने और बोलने की भूमिका: भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
• मौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
• विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ: भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार
• भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
• भाषा कौशल
• शिक्षण-अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन
• उपचारात्मक शिक्षण
• बच्चों के विकास के सिद्धांत विकास की अवधारणा और अग्रणी के साथ इसका संबंध
• आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
• समाजीकरण प्रक्रियाएं: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता। साथी)
• पियागेट, कोहलबर्ग और वायगोत्स्की: निर्माण और महत्वपूर्ण दृष्टिकोण
• बाल केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणाएं
• इंटेलिजेंस के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
• मल्टी-डायमेंशनल इंटेलिजेंस लैंग्वेज एंड थॉट
• सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग, लिंग भूमिकाएं, लिंग-पूर्वाग्रह और शैक्षिक अभ्यास
• शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि की विविधता के आधार पर मतभेदों को समझना।
• सीखने के आकलन और सीखने के आकलन के बीच अंतर: स्कूल-आधारित
• आकलन, सतत और व्यापक मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यास
• लीमर की तैयारी के स्तर का आकलन करने के लिए, कक्षा में सीखने और महत्वपूर्ण सोच को बढ़ाने के लिए और लीमर उपलब्धि का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करना।

CTET Syllabus Paper 1 Mathematics

Content – 15 Questions

• Geometry
• Shapes & Spatial Understanding
• Solids around Us
• Numbers
• Addition and Subtraction
• Multiplication
• Division
• Measurement
• Weight
• Time
• Volume
• Data Handling
• Patterns
• Money

b) Pedagogical issues – 15 Questions

• Nature of Mathematics/Logical thinking; understanding children’s thinking and reasoning patterns and strategies of making meaning and learning
• Place of Mathematics in Curriculum
• Language of Mathematics
• Community Mathematics
• Evaluation through formal and informal methods
• Problems of Teaching
• Error analysis and related aspects of learning and teaching
• Diagnostic and Remedial Teaching

CTET Syllabus Paper 1 Environmental Studies

Content

• Family and Friends: Relationships, Work and Play, Animals, Plants
• Food
• Shelter
• Water
• Travel
• Things We Make and Do

b) Pedagogical Issues

• Concept and scope of EVS
• Significance of EVS, integrated EVS
• Environmental Studies & Environmental Education
• Learning Principles
• Scope & relation to Science & Social Science
• Approaches of presenting concepts
• Activities
• Experimentation/Practical Work
• Discussion
• CCE
• Teaching material/Aids
• Problems

CTET Exam Pattern – Paper 2 के लिए

• इस परीक्षा मे वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्न पूछे जाते है।
• प्रत्येक प्रश्न लिखित परीक्षा में 1 अंक का होता है।
• इस परीक्षा के लिए कुल 2 घंटे 30 मिनट का समय दिया जाता है।
• यह परीक्षा दो भाषाओं अंग्रेजी तथा हिंदी मे आयोजित की जाती है उम्मीदवार जिस भी भाषा में कंफर्टेबल है उस भाषा मे पेपर दे सकता है।
• इस परीक्षा में कुल 150 प्रश्न पूछे जाएंगे, जो कि कुल 150 अंकों के होंगे।
• यह परीक्षा कुल 150 अंकों की होगी।
• इसमे Paper 2 में बाल विकास से 30 प्रश्न, गणित एवं विज्ञान/सामाजिक विज्ञान से 30 प्रश्न, भाषा 1 से 30 प्रश्न, भाषा 2 से 30 प्रश्न पूछे जाते हैं।

अनुभाग	प्रश्नों की संख्या	कुल अंक
बाल विकास और कार्यप्रणाली और शिक्षाशास्त्र	30	30
भाषा 1 (हिंदी)	30	30
दूसरी भाषा (अंग्रेजी, उर्दू और संस्कृत से कोई भी)	30	30
A. गणित और विज्ञान या B. सामाजिक विज्ञान	60	60
कुल	150	150

CTET Syllabus 6 To 8 | CTET Syllabus (Elementry Level)

नीचे की तरफ हम आपको CTET Paper 2 Syllabus के बारे में विस्तृत जानकारी दिए हैं जिसको फॉलो करके और पढ़कर आप परीक्षा में ज्यादा अंक आसानी से प्राप्त कर सकतें हैं।

Child Development And Pedagogy

Child Development (Elementary School Child) – 15 Questions

• Concept of development and relationship with learning
• Principles of the development of children
• fluence of Heredity & Environment
• Socalization processes ducial wedd&children (Teacher, Parents, Poes)
• PIaget. Kohberg and Vygotsky: constructs and critical perspectives
• Concepts of child-centered and progressive education
• Critical penpective of the construct of Inteligence
• Language & Thought
• Gender as a social construct, gender rows, gender-bas and educational practice
• individual frances among leams understanding differences based on diversity of language, case, gender, community, religion
• Datinction between Assessment for learning and assessment of learning: School Based Assessment, Continuous & Comprehensive Evaluation perspective and practice
• Formulating appropriate questions for assessing readiness levets of learners, for enhancing
• Aiming and crisest thing in the classroom and for assassing leaner achievement

b) Concept of inclusive education and understanding children with special needs – 5 Questions

• Addressingleamers from diverse backgrounds including disadvantaged and deprived
• Addressing the needs of children with leaming difficulties, impament ec
• Addressing the Tatered Creative Specialy tied Lamers

C) Learning and Pedagogy – 10 Questions

• How children think and learn how and why children ta to achieve success in school
• Basic processes of teaching and learning, this stranges of gleaming as a
• Social activity social conting Child as a problem solver and a scientific investigator
• Alternative conceptions of learning in children, understanding child’s enors as significant steps in the leaming process
• Cognition & Emotions Movation and being
• Factors contributing to leaming personal environmental

CTET Syllabus Language 1 & 2

a) Language Comprehension

• Reading unseen passages two passages one prose or drama and one poem with questions on comprehension, inference grammar and verbal abaty (Prose passage may be literary. scenic narrative or decursive

b) Pedagogy of Language Development – 15 Questions

• Leaming and acrtation
• Principles of language Teaching Role of listening and speaking function of language and how children
• Critical perspective on the role of grammar in leaming a language for communicating id verbally and in written form
• Challenges of teaching language in diverse classroom language difficulties, wors and disorders Language Ski
• Evaluating language comprehension and proficiency speaking, Istaning, mading and writing
• Teaching-learning materials Textbook, multi-media marias, multilingual resource of the Remedial Teaching

CTET Syllabus Mathematics & Science

(i) Mathematics – 30 Questions

• Number System
• Knowing our Numbers
• Playing with Numbers
• Whole Numbers
• Negative Numbers and integers
• Fraction
• Introduction to Algebra
• Ratio and Proportion
• Geometry
• Basic geomeinical idees
• Understanding Elementary Shapes (2-D and 3-D)
• Conection (using Straight edge Scale, protractor, compasses Symmetry: trafaction)
• Mensuration
• Data handling

Pedagogical issues – 10 Questions

• Nature of Mathematics/Logical thinking
• Pace of Mathematics in Curriculum
• Language of Mathematics
• Community Mathematics
• Evaluation
• Problem of Teaching

science – 30 Questions

• Food
• Sources effood
• Components of lood
• Materials
• Matenals of daily use
• The World of the Living Moving Things People and Ideas
• How things work
• Natural Phenomena
• Natural Resources

CTET Syllabus Pedagogical issues – 10 Questions

• Nature & Structure of Sciences
• Understanding & Appreciating Science Approaches/Integrated Approach
• coration Experiment Discovery (Method of Science)
• Innovation
• Evaluation cognitive/psychomotorffective
• Remedial Teaching

CTET Syllabus Paper 2 Social Science/Social Studies

a)History – 40 Questions

• When, Where and How
• The First Farmers and Heders
• New Ideas
• The First Empire
• Contacts with Destanlands
• New Kings and Kingdom
• Social Change
• Regional Cultures The Establishment of Company Power
• Rural Life and Socity Coloniam and Tital S
• The Revolt of 1857-68
• Chatenging the Case System
• The National Movement
• India After independence

हिन्दी में देखें

• कब, कहाँ और कैसे
• पहले किसान और हेडर
• नये विचार
• पहला साम्राज्य
• डेस्टैनलैंड्स के साथ संपर्क
• नए राजा और साम्राज्य
• सामाजिक बदलाव
• क्षेत्रीय संस्कृतियाँ कंपनी शक्ति की स्थापना
• ग्रामीण जीवन और समाज
• 1857-68 का विद्रोह
• केस सिस्टम को बदलना
• राष्ट्रीय आंदोलन
• आजादी के बाद का भारत

CTET Syllabus Geography

• Geography as a social stuity and as a science
• Planet Earth in the solar system
• Ementality aura and human environment
• Water
• Human Environment settlement, transpun and communication
• Resources Types Natural and Human
• Agricuture
• Social and Political Life
• Diversity
• Government
• Local Goverment
• Democracy
• Parliamentary Government
• The Judiciary Social Justice and the Margina

b) Pedagogical issues – 20 Questions

• Concept & Nature of Social Science Social Studies
• Class Room Processus, activities and discours
• Enquiry Empirical Evidence
• Probleme of teaching Social Science Social Studies
• Sources Primary & Secced
• Projects Work

हिन्दी में

• सामाजिक विज्ञान की अवधारणा और प्रकृति सामाजिक अध्ययन
• कक्षा कक्ष प्रक्रिया, गतिविधियाँ और प्रवचन
• पूछताछ अनुभवजन्य साक्ष्य
• सामाजिक विज्ञान सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्या
• स्रोत प्राथमिक और सुरक्षित
• परियोजना कार्य

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